LOS ASPECOS DESTACADOS DE LA VIDA
OBJETIVO
Que los participantes piensen en sus motivaciones personales.
DESARROLLO DE ACTIVIDAD
El facilitador del grupo pedirá a todo el mundo que piense qué 30 segundos de su vida querrían volver a vivir en el hipotético caso de que sólo les quedara ese espacio de tiempo de vida. Acto seguido, se compartirá una reflexión en grupo (respetando a las personas que no deseen compartir su pensamiento, al tratarse de un momento íntimo).
La tarea del facilitador en esta dinámica es alentar a las personas a que luchen por sus sueños y que piensen si están actuando de la manera correcta en función a lo que realmente desean en su vida.
MATERIAL
Únicamente será necesario un espacio amplio que permita que los integrantes puedan sentarse en círculo.
CÓMO SE PODRÍA EVALUAR:
Los participantes evaluarán la dinámica de la siguiente manera:
1º Cada uno/a describe la actividad con una palabra
2º A continuación responderán a las siguientes preguntas:
- ¿Qué te ha aportado esta actividad?
- ¿has podido conocer a tus compañeros?
- ¿Crees que la dinámica fomenta las habilidades de autonomía personal? ¿Por qué?
- ¿Crees que te será útil a la hora de la reinserción laboral?
LIMITACIONES PERSONALES
OBJETIVO
Recapacitar en los puntos débiles de cada uno, comprobar que todas las personas tienen limitaciones, y pensar estrategias para mejorar.
DESARROLLO DE ACTIVIDAD
El facilitador pide a cada participante que escriba tres limitaciones o puntos débiles personales en un papel anónimamente. Cuando todo el mundo haya terminado, se recogerán los papeles y se distribuirán de manera aleatoria. Por orden, cada persona va leyendo los puntos débiles como si fueran propios, y al mismo tiempo debe comentar qué estrategias puede usar para corregirlos o cómo podría mejorarlos.
Con esta dinámica se ofrecen puntos de vista nuevos sobre problemas que nos afectan personalmente. Además, se reparará en que todos tenemos defectos.
MATERIAL
Se requiere un espacio amplio que permita que las personas se sienten en círculo, papel y bolígrafo.
CÓMO SE PODRÍA EVALUAR:
Los participantes evaluarán la dinámica de la siguiente manera:
1º Cada uno/a describe la actividad con una palabra
2º A continuación responderán a las siguientes preguntas:
- ¿Qué te ha aportado esta actividad?
- ¿has podido conocer a tus compañeros?
- ¿Crees que la dinámica fomenta las habilidades de autonomía personal? ¿Por qué?
- ¿Crees que te será útil a la hora de la reinserción laboral?
