DINÁMICAS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL TIEMPO

 PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD

OBJETIVO

Organizar una comunidad mediante la participación de los integrantes presentes.

DESARROLLO DE ACTIVIDAD

Se selecciona entre los participantes dos o tres observadores.

Las tarjetas marcada previamente con la leyenda como: poder, recursos, planificación, organización, ideología, salud, aprendizaje, roles, obstáculos, violencia, solidaridad, diagnóstico, ejecución, evaluación, soluciones, objetivos, creatividad, necesidades, compartir, decisiones, promover, responsabilidad, respeto, fuerzas, comunicación, movilización, canales, cambios, protagonismo, manoseo, desigualdad, diferencias, coincidencias, vínculos, avanzar, continuidad, se colocan en la mesa para que los participantes las enumeren de la manera mejor ordenada y desechen las que no les son útiles.

Lo primero que se produce es un abalanzarse sobre las tarjetas para seleccionar algunas para sí, como si se tratara de una tarea individual. Desde ahí comienzan la discusión muy desordenadamente; hablan todos a la vez, ponen y sacan tarjetas, las cambian de lugar, etc. Hasta que alguien dice: “esperen, vamos a organizarnos.

Mientras tanto, cada integrante ha ido ocupando un espacio en la mesa; en general, amuchados; algunos alejados, como por fuera; otros empujando, hay quienes apenas pueden poner las manos por encima de los demás. Es decir, se observa la lucha por el poder en el espacio, que en definitiva, es la lucha por el poder en la experiencia de participación.

MATERIAL

Tarjetas de 20 cm. de un solo color, c/u  con la leyenda de las necesidades de una comunidad


CÓMO SE PO
DRÍA EVALUAR:

Los participantes evaluarán la dinámica de la siguiente manera:

Cada uno/a describe la actividad con una palabra

 

A continuación responderán a las siguientes preguntas: 

- ¿Qué te ha aportado esta actividad? 

- ¿has podido conocer a tus compañeros?

- ¿Crees que la dinámica fomenta las habilidades de autonomía personal? ¿Por qué?

- ¿Crees que te será útil a la hora de la reinserción laboral? 


NO TE PIERDES NADA POR PROBAR

OBJETIVO

 Aprender a gestionar desde la relación que mantenemos con nuestro propio cuerpo

DESARROLLO DE ACTIVIDAD

La primera recomendación es ser consciente de nuestra realidad en este mismo momento. Para facilitar este acercamiento, puedes probar a completar la rueda del tiempo. Te cuento cómo hacerlo resumiendo la explicación de Martín:

- Dibuja un círculo en el que marques las 24 horas del día.
- Marca por franjas horarias las actividades cotidianas que realizas en un día tipo: 6:45 suena el despertador, 7:00, desayuno y aseo, 7:30, despertar hijos…
- Califica cada una de esas actividades reseñadas del uno (menos importante) al cinco (lo más importante).
- Completa la calificación con una nueva, en esta ocasión desde el punto de vista de consumo energético: tres cruces (+++) para las actividades que te aportan más energía o bienestar (puede ser dormir, leer por la noche, o cenar en familia) y ++ o + para otras. En el caso de que esa actividad te reste energía, utiliza el signo menos (— indicaría un mayor consumo que las calificadas, con — o simplemente con -).
No te llevará mucho tiempo, ¿lo tienes ya? Ahora sí debes emplear unos minutos en reflexionar sobre lo que estás observando. Las conclusiones son tantas como personas. Quizá duermas pocas horas y eso resta energía para encarar el día a día; o descubras que no ha habido un minuto dedicado exclusivamente a ti; que debes tomar una serie de decisiones para no emplear tanto tiempo en desplazamientos; que esos desplazamientos en transporte público podrían servir para estudiar; que la media hora de café en el trabajo te obliga a salir más tarde; o que dedicas mucho tiempo a gestionar el correo.

Desde el punto de vista de la suma o resta de energía, también puedes extraer conclusiones interesantes: quizá hay actividades que consumen mucha energía para el rendimiento que ofrecen: solucionar telefónicamente asuntos que pueden solventar con un email, o atender personalmente en primera instancia las reclamaciones de tu negocio, podrían ser dos ejemplos.

MATERIAL

  • Papel y bolígrafo.  

CÓMO SE PODRÍA EVALUAR:

Los participantes evaluarán la dinámica de la siguiente manera:

Cada uno/a describe la actividad con una palabra

 

A continuación responderán a las siguientes preguntas: 

- ¿Qué te ha aportado esta actividad? 

- ¿has podido conocer a tus compañeros?

- ¿Crees que la dinámica fomenta las habilidades de autonomía personal? ¿Por qué?

- ¿Crees que te será útil a la hora de la reinserción laboral?